Pädagogische Fachkräfte der Jugendämter

Es wird ein Überblick gegeben über das aktuelle Wissen zu typischen Risikofaktoren für die Entstehung problematischer Hilfeverläufe von jungen Menschen und Familien (derzeit insb. als "Systemsprenger*innen" diskutiert), ebenso wie zu Faktoren erfolgreicher Fallsteuerung und Hilfeplanung.

Vorgestellt und an Praxisbeispielen erprobt wird ein Modell dialogischer Diagnostik schwieriger Fallkonstellationen.

• Erkenntnisse der Jugendhilfeforschung zu Risikofaktoren und zu Gelingensbedingungen von Hilfeprozessen und -verläufen
• Einblick in die Logik eskalierender Hilfeverläufe
• Grundlagen lebensweltorientierten Verstehens
• Zum Verhältnis von Dialog und Diagnostik

Im Seminar können aktuelle Fälle mit Handlungsdruck besprochen werden.