Deutschland ist ein Einwanderungsland: Rund 30 % der Bevölkerung haben eine Einwanderungsgeschichte, bei Kindern liegt der Anteil sogar bei etwa 40 %. Viele Familien, die in Kitas und Kindertagespflege ankommen, bringen Erfahrungen von Flucht, Unsicherheit und Neubeginn mit. Weltweit sind über 122 Millionen Menschen auf der Flucht – fast die Hälfte davon Kinder.

Für pädagogische Fachkräfte bedeutet das, Kinder mit sehr unterschiedlichen Lebensgeschichten zu begleiten. Manche haben Traumatisches erlebt – Krieg, Gewalt oder Verlust – und andere leiden vor allem unter aktuellen Belastungen wie beengten Wohnsituationen oder unsicherem Aufenthaltsstatus.

Auffälliges Verhalten ist daher nicht automatisch ein Hinweis auf ein Trauma, sondern Ausdruck vielfältiger Erfahrungen.

Im Workshop befassen wir uns mit Grundlagen von Trauma und Traumafolgen und entwickeln gemeinsam Ideen, wie Kita und Kindertagespflege sichere Orte sein kann.

Wir fragen:

• Was bedeutet „Flucht“?
• Was passiert bei einem traumatischen Ereignis in unserem Gehirn/Körper?
• Wie zeigt sich Trauma im kindlichen Verhalten?
• Welche Verantwortung tragen wir als Fachkräfte? Wo sind Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Arbeit?
• Wie können wir mit einer traumasensiblen Haltung Sicherheit, Orientierung und Wertschätzung vermitteln?

Der Workshop verbindet Hintergrundwissen zu Flucht mit praxisnahen Impulsen aus der Traumapädagogik. Ziel ist es, Fachkräfte zu sensibilisieren, Handlungssicherheit zu geben und Kitas und Kindertagespflege zu Orten zu machen, die allen Kindern Halt bieten und sie in ihrer Entwicklung fördern – unabhängig von Herkunft oder Geschichte.