Praxis-Workshop: Professionelle Nähe und gesunde Distanz – Beziehungsarbeit aktiv gestalten in der Kinder- und Jugendhilfe

Pädagogische Mitarbeitende der offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie Jugendbildung, die ihre Beziehungsarbeit praxisnah vertiefen und ihre professionelle Haltung stärken möchten.

Fachkräfte aus anderen Bereichen – u.a. der stationären Jugendhilfe – können ebenfalls teilnehmen und können ebenfalls von der Seminarteilnahme profitieren, auch wenn die Veranstaltung stärker auf die Anforderungen der offenen Jugendarbeit, Jugendsozialarbeit, sowie der außerschulischen Jugendbildung zugeschnitten ist.

Gelungene Beziehungsarbeit ist das Fundament erfolgreicher pädagogischer Arbeit mit jungen Menschen in der Kinder- und Jugendhilfe. Kinder und Jugendliche brauchen verlässliche Bezugspersonen, gleichzeitig müssen Fachkräfte ihre professionelle Rolle wahren und gesunde Grenzen ziehen.

Trainieren Sie die professionelle Reflektion des eigenen Rollenverständnisses und erarbeiten Sie sich mit Hilfe abwechslungsreicher Übungen, Praxisbeispielen und einem zielgerichteten kollegialen Austausch individuelle Handlungsstrategien für Ihre tägliche pädagogische Arbeit.  Gewinnen Sie nach Ihrer erfolgreichen Seminarteilnahme mehr Sicherheit im Umgang mit anspruchsvollen Situationen und erfahren Sie mehr über ein gesundes Gleichgewicht von professioneller Nähe und Distanz in der Beziehungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Damit stärken Sie sowohl die jungen Menschen, mit denen Sie pädagogisch arbeiten, als auch sich selbst.

In diesem ganztägigen Praxis-Workshop stehen konkretes Ausprobieren, Trainieren, Reflexion und der Transfer in den eigenen Arbeitsalltag im Mittelpunkt. Hauptschwerpunkt des Seminars sollen insbesondere die Arbeitsfelder der offenen Kinder- und Jugendarbeit, der Jugendsozialarbeit, sowie der außerschulischen Jugendbildung sein. Grundsätzlich steht dieses Seminar aber allen pädagogischen Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe offen.

• der Aufbau tragfähiger und professioneller Beziehungen von pädagogischen Fachkräften zu Jugendlichen
• bewusste, zielgerichtete und förderliche Ausgestaltung von professioneller Nähe
• Grundprinzipien und Verständnis einer gesunden Distanzwahrung
• Erarbeiten eigener praktischer Handlungsstrategien und Lernen einer zielgerichteten Selbstreflexion des eigenen Rollenverständnisses mit Hilfe von Übungen, Beispielen aus der Praxis und kollegialem Austausch